MANY PEOPLE WITH DYSLEXIA ARE VERY BRIGHT

Dyslexic children are physically normal kids. It is just that they have problems in reading text. If your child has several signs of reading problems, or if you have a family history of dyslexia, you may want to have your child checked for the problem .Both parents and teachers must be cooperative to give information about a child’s progress to a doctor who will diagnose dyslexia. Your child will undergo a series of tests. Once confirmed, a lot can be done to help the child in his learning process.

If your child is having dyslexia , it does not mean his /her learning ability is below average. With accurate diagnosis and appropriate help, a dyslexic person can live a rewarding life and enjoy a successful career. Some dyslexics can be artistically gifted ; Tom Cruise, Cher, Picasso, Steven Spielberg…….Some rich and famous ; Richard Branson, Muhammad Ali, John F. Kennedy, Sir Winston Churchill…..and the father of telephone too, Alexander Graham Bell.

How about dyslexia person in Malaysia? Anybody that you know??

MERDEKA….MERDEKA….MERDEKA…MERDEKA!!!!

Today we celebrate hari merdeka at tadika.Last week we prepared merdeka caps and we have been practicing to sing these songs i.e Jalur Gemilang and Tanggal 31 since last two months (once aweek every Monday during assembly) Every year without fail we will do the same thing.It is important to instill the spirit of independence,the love for the country,sense of belonging and other positive values at an early age.Loook at the kids,very enthusiastic…how I wish everybody in this country feels the same way as the children..regardless of age.. regardless of religion and race.

MACAMANA YANG DIKATAKAN DYSLEXIA TU?

Anak anda mungkin menghadapi masalah dalam pembelajarannya( dyslexia)jika mempunyai satu atau lebih daripada simptom2 berikut:

1. Huruf atau perkataan akan DIBACA terbalik contohnya 'b' jadi 'd'....'was' jadi 'saw'.

2. Huruf atau perkataan akan DITULIS terbalik seperti contoh di atas.

3 .Perkataan akan menjadi terbalik semasa MENGEJAKANNYA di kertas seperti'pit' yang akan dieja 'tip'.

4. Kepayahan untuk mengulangi perkataan yang disebutkan kepada mereka.

5. Tulisan ..ya Rabbi..cakar ayam.

6.Lukisan...Subhanallah..teruk.

7.Sukar memahami arah dalam bentuk tulisan dan secara oral.Arahan perlu diulang berkali2 sebab anak2 ni mudah lupa...tak boleh juga beri arahan yg 'complex'...one at a time..if not they will get confused.

8.Masalah mengenalpasti arah kiri dan kanan termasuk mengangkat tangan kiri kanan(biasalah bebudak yg baru join tadika tak reti nak angkat tangan yg mana satu..especially kat umah tak ajar langsung...kalau 'bermasalah'..lamaaaaa baru kenal tangan kiri kanan...itupun setelah banyak kali practise dgn lagu,role play dan macm2lah)

9.Masalah memahami dan mengingati apa yg diperkatakan kpd mereka

10.Sukar memahami dan mengingati apa yang baru sahaja mereka baca.

NOTA:Translation dari english articles kat internet dgn contoh2 yg berlaku kat tadika saya.
Kalau nak tau detail type je DYSLEXIA...Mcm2 info ada...Inilah kecanggihan internet..
Seperti kata Datuk Seri Dr.Rais Yatim baru2 ni jalur lebar ni sebagai elemen yg mencerahkan tamadun bagi yang cerdik mengaplikasikannya.

DYSLEXIA...APE TU???

Kalau kita buat early reading, yg bright ones memang tak de masalah..tapi yg punya DYSLEXIA...memang sangat bermasalah.First time dengar perkataan tu mcm terpinga2 gak la..Masa mengaja kat sebuah tadika..dah dengar , menyebutnye pun payah...maknenye lagi la tak tau. Tak sape yg reti nak explain until i discovered abt dyslexia from a few articles kat newspaper...mase tu abt 10 yrs ago internet tak masuk lagi kat umah ni.

Ooo...DI-SLEK-SIA.Kebanyakan guru tadika juga guru2 sekolah masih tak tau dyslexia ni . Kalau tanya ibu-bapa pun majoritinya masih tak tau even to pronounce it...mostly never heard abt it.

Satu hari tu berborak ngan jiran pasal anak2. Pas tu tercite anaknya yg masih tak tau membaca- udah nak masuk darjah dua. Anaknya 2 thn di tadika tapi tak banyak progress. Jiran i ni heran sesangat coz her first son 6 thn dah pandai baca. Dipendekkan crite , sijiran ni managed to get all the info abt dyslexia from the internet dan dapatlah anaknye berguru ngan cikgu yg familiar ngan masalah anaknye tu. "Kalaulah i tau awal pasal dyslexia ni..sure anak i tak lah ketinggalan sangat...yang frustnye cikgu tadika dia tak mention ape2 pun pasal dyslexia ni...i yg tergerak hati nak ambil tau... "jiran i tu terus-terusan merungut.

Dah almost 10 yrs bertadika rasanya i have encountered a few children with dyslexic problem. Dyslexia ni ialah masalah pembelajaran melibatkan kesukaran untuk membaca, menulis dan mengeja. Bukannya disebabkan oleh masalah penglihatan atau pendengaran, tetapi adalah kerana otak yg terlibat memproses imej, perkataan dan bunyi tidak dapat berfungsi sepenuhnya, sebaliknya bahagian tertentu otak itu menerima imej, huruf dan bunyi yang tidak jelas, bergerak2,tunggang- terbalik dan berkecamuk. Wah! Kesian betulkan...

Jika anak anda telah disahkan punya dyslexia, jangan lah bersedih sangat. Allah menduga kita dgn berbagai cara. Ada hikmat disebalik sesuatu kejadian. Redha lah..Insyallah banyak ilmu yag akan ditemui...Sebenarnya yg bermasaalah dyslexia pun ramai yg telah berjaya dalam career masing2...nanti saya akan citekan...

LEBIH BANYAK SEL OTAK BERHUBUNG LEBIH CEPAT PROSES PEMBELAJARAN BERLAKU

Bila tengok susu Anmum, ingat tak Wardina dan anaknya yang cerdik kat iklan TV tu? Selain drp khasiat Anmum, kita patut tau camana sel otak berhubung melalui proses pembelajaran. Gangliosida yang ada kat Anmum Essential memang boleh membantu mempercepatkan proses belajar tapi kalau anak2 tu minum berkoyan2 Anmum pun kalau kita tak membantu mereka dlm proses pembelajarannya..tak de maknenye..

Manusia tak dilahirkan terus pandai..anak2 yg agak bright, kalau tak dipantau, tak nak belajar..akan kecundang jugak..Genius is not born..it's made ( saya ada sorang kawan yg sgt genius...bile gi kat umah dia..hulamak!!! banyaknye buku...kalau tak belajar boleh ke jadi cam tu?)

Proses pembelajaran merangkumi pendengaran, pemerhatian dan pengamatan, pembacaan, pengalaman, eksperimen, kajian, pengalaman orang lain dsbnya..

TEACHER J says," teringat masa ajar buat egg sandwich kat bebudak tadika ( selepas ajar topik makanan dan khasiatnya). Sedap tak sandwich tu Aiman? Sedap sesangat teacher..nanti nak buat lagi kat umah laa..( tak tau emaknya bagi ke tak..)

AYAH used to say," if i continually give you fish, you won't learn my son..nah! take this fishing rod, we go fishing at Tasik Kenyir next week...barulah thrill nak makan ikan nanti".

Oklah..kita lihat gambarajah di atas pulak yang menerangkan apa yang berlaku kepada sistem otak saraf anak kita. Dari ilmu kajian sains, setiap satu sel neuron mampu membina cabang2 dendrit bercambah menghasilkan rangkaian2 yg menyimpan dan menyusun maklumat. Melalui rangkaian2 ini otak saraf berfungsi membina dan menyusun ilmu, pengalaman dan berbagai kemampuan yg memberi manusia berbagai sifat serta kebolehan untuk hidup sempurna. Lebih awal proses ini berlaku, lebih sempurna dan kukuh ilmu, pengalaman dan kebolehan itu.

Pembangunan/pembinaaan otak saraf yang bertahap2 itu memberi peluang/ruang untuk kita membantu proses pembelajaran anak2 secara bertahap juga. Proses pembesaran yang berlaku sedikit-dikit, berturutan dan kumulatif akan memberi anak peluang untuk dididik secara sedikit-sedikit, berturutan dan kumulatif juga.

Lebih banyak sel otak berhubungan lebih cepat proses pembelajaran berlaku..rebutlah peluang bermain, bermesra, belajar bersama anak2 ini...alangkah beruntungnya ibubapa yang punya ilmu mengenai perkembangan awal anak2 ini.

YOU CAN TEACH YOUR BABY TO READ....DR. GLENN DOMAN

Saya diperkenalkan dengan kad imbasan ( flash card) RWB oleh seorang doktor pakar kanak2 di Hospital Tawakal semasa melahirkan Adam ( sekarang Adam berumur 8 tahun). RWB tu Red, White and Black. Bayi akan cepat terangsang dengan warna2 merah, putih dan hitam ni. Dan warna2 ni lah yang perlu digunakan untuk membuat kad imbasan cara Glenn Doman untuk mengajar membaca seawal bayi kecil berumur tiga bulan lagi.

Sebelum tu nak terangkan serba –sedikit mengenai kaedah Glenn Doman. Dr. Glenn Doman adalah seorang pakar yang mengenali potensi otak manusia sedari bayi kecil hingga usia enam tahun yang berkemampuan berkembang pesat dan dapat menerima segala macam bentuk input ( apa yang dia nampak dan apa yang kita ajar)

Dipendekkan cerita:

1. Kanak2 boleh bercakap dahulu kerana mereka lebih banyak menerima rangsangan mendengar percakapan .

2. Sekiranya kanak2 ini dirangsangkan dengan kaedah membaca sama dengan pendedahan untuk bercakap, potensi mereka membaca sama sahaja dengan potensi bercakap.

3.Pakar2 Sains Neurologi ( ilmu tentang otak-saraf ) telah lama menemui tahap2 pembangunan manusia dari bayi kecil hingga usianya enam tahun. Otak- saraf terbina pada tahap 95% semasa usia enam tahun. IQ akan meningkat dengan pesat bila dirangsangkan dalam peringkat ini (bayi kecil sehingga umurnya 6 tahun) dan berkurangan pada peringkat seterusnya.

4. Pembelajaran pada masa akan datang juga terletak di atas apa yang di dapatinya semasa kecil. Apa yang tidak diperolehinya semasa kecil agak sukar diperolehi apabila besar kelak.

NOTA: Saya akan terangkan lebih lanjut mengenai sistem otak-saraf kanak2 dan tahap pembinaan/pembangunannya di lain artikel.

Sekarang ni saya nak cite sikit camna nak buat `flash card’ sendiri ala Glenn Doman. Mudah aje..takyah keluar banyak belanja dan yang penting ianya akan mencungkil bakat yang lama terpendam...Kebanyakan dari kita memang berbakat jadi cikgu..jadilah cikgu untuk anak2 kite sendiri..gerenti yang terbaikkk...

Kena kreatif sikit...takkan asyik nak beliii aje. Cam beli biskut raya yang tunjuk2 tuu ..( nak tak resipi biskut `snowrock’? Senang je buatnye..sedap dan berkhasiat..anak2 saya sangat sukakannya)

KAD IMBASAN CAM SI GLENN DOMAN TU:

1. Sediakan kad putih segiempat tepat dari kad manila yang keras .

2. Tuliskan perkataan2 yang hendak diajar di atas kad putih tadi. Tuliskan dalam warna hitam atau merah.

3. Perkataan2 yang sesuai terpulang pada masing2 tetapi lebih baik gunakan perkataan2 yang akan disebut dahulu semasa mereka mula bercakap.

4. Imbaskan perkataan2 tersebut semasa kanak2 benar2 bersedia; tiada gangguan bunyi bising dsbnya, sebaik2nya dilakukan tiga kali sehari. Saya gemar ` flash card’ kat Adam semasa menyusubadankannya....ialah boring jugak kekadang tu tak buat ape...terbaring aje..silap2 maknya yang dulu zzzzzzzzzzz.....

MACAMANA CARA KAEDAH MEMBACA TEACHER J TUU?

1.Untuk bacaan Bahasa Inggeris, saya gunakan 2 kaedah: Glenn Doman dan ` Phonetic Approach ( mengenal huruf melalui bunyinya)

2.Untuk bacaan Bahasa Melayu, saya teruskan cara nenek moyang kita dulu...eja dan bunyikan sukukata. Takyah nak guna cara lain..senangje ngajar membaca BM kat bebudak ni, sebab bunyi vokal dan konsonannya tetap tidak berubah walau dicampak di lautan api sekalipun..he..he..he..

3. Teacher J ajar bacaan Jawi gak..Saya ajar cara phonetic ( cara dan lagunya hakmilik TJ) Senang kacang...nak tau marila menuntut...

Proses pembelajaran hendaklah dilakukan dengan penuh keikhlasan. Dari situ akan terpancar keceriaan, perasaan kasih sayang dan kebahagian. Salah satu petua Glenn Doman yang semestinya diikuti ` You Have To Stop Before S/He Wants To Stop Reading’ (ni akan buat anak kita sentiasa ‘ eager’ nak membaca dan membaca dan membaca.....

~For more details you should go to Glenn Doman method http://www.baby-can-read.com

BELAJAR TINGGI2 AKHIRNYA KE CEROK DAPUR JUGA...

Dulu,masa saya dapat ‘offer` melanjutkan pelajaran ke UK,adalah suara2 sumbang yang kedengaran,` tak yahla susah2 belajar sampai ke luar negerii..esok2 tercerok kat dapur jugakk..

Nasib baik arwah opah panjang akal,diusahakan juga sampai saya berjaya membawa segulung ijazah.Sempat bekerja di sebuah syarikat kewangan lebih kurang enam tahun.Berhenti kerja ( dapat ‘VSS`)selepas melahirkan anak ke3.Faktor utama berhenti kerja kerana kepayahan mendapatkan pembantu rumah,ditambah pula terpaksa mengharung jalan penuh sesak,pergi balik kerja.( bukan bertarung dengan kerja tapi cabaran jalan’ jam`...masa tu jalan Cheras KL belum ‘highway` lagi.)

Gelap lagi dah pergi kerja dan gelap juga sampai ke rumah.Bertambah gelap dengan kerja rumah yang berlambak,anak2 ( 2 dan 4 tahun) yang kelaparan peluk kasih ibunya.Dengan kekangan waktu ,mana mungkin anak2 ini dapat didikan sempurna dari ibunya.

Walaupun punya jawatan yang agak selesa,tapi keputusan berhenti kerja di sambut baik oleh seorang suami ( walaupun pada mulanya agak keberatan kerana faktor kewangan) Katanya,` kalau itu yang terbaik untuk kita,moga Allah memudahkannya.’

Selepas tiga bulan melahirkan anak ke 3, kami pindah ke rumah sendiri di Cheras.(agak besar..rezeki anak,dari Allah jua)Dipendekkan cerita,saya menjadi guru tadika,mengajar anak2 prasekolah dan juga anak2 sendiri di kelas yang sama.Berkat keikhlasan hati mengajar,pembelajaran anak2 sungguh memberangsangkan.

Ilmu tadika dimantapkan dengan menghadirkan diri ke seminar2 prasekolah dan membanyakkan mentelaah bacaan tentang pembelajaran awal kanak2.Persahabatan dengan ibubapa yang punya banyak pengalaman mendidik anak2 berjaya juga telah membantu saya membuat pertimbangan wajar dalam selok-belok pendidikan awal.

Syukur Alhamdulillah..Allah jua yang mendorong kearah kebaikan..terpulang kita mengusahakannya.Setelah 10 tahun menjadi guru,pengetua ,pengusaha tadika dan mendidik 5 orang anak lelaki ke tahap tidak banyak masalah( moga mereka nanti dapat berjasa pada agama, bangsa dan Negara tanpa melupakan ibubapanya)saya rasa pendapat saya mengenai kepentingan sistem pembelajaran prasekolah dan keterlibatan ibubapa dalam pemantauan anak2 dari seawal usia tidak boleh di pandang sepi.

Pendapat saya:

1.Keluarga yang ideal punya ayah sebagai ketua keluarga, mencari rezeki untuk kelangsungan hidup,dilengkapi dengan kehadiran ibu di rumah yang mengurus, mendidik dan memantau anak2.( lebih bagus kalau ada pembantu di rumah,membereskan mana yang perlu..maklum aje la..melayan kerenah anak2 ni tak la senang jugak..)

2. Menitikberatkan pembelajaran anak2( dunia & akhirat) dari peringkat prasekolah disempurnakan dengan peranan ibubapa yang berpengalaman dan berpengetahuan melengkapkan proses pendidikan anak2 ini.

Rasa2nya,tidak salah belajar tinggi2 tapi masih tercerok di dapur.Sambil menanti daging kari empok di kuali ( untuk hidangan tengahari anak2) boleh layan ` online game’ ( sekadar nak tau) Sementara menunggu mereka pulang sekolah,dapat jugak ` update’ blog...
Dalam dunia serba canggih, ibupun kena serba boleh.Tercerok kat dapur,berteman notebook,bersembang di facebook...

NOTA: Kepada ibu yang ralit berfacebook,jangan lupa anak2 anda..yang lapar menanti nasi..jangan sampai jadi seperti anak ini...
Para Ibu Yang Suka Main Facebook Tolong di lihat Video ini.

http://www.youtube.com/watch?v=qW8yBIf_tQg